Ien Preelementaire - Essonne H/F - Administration Centrale MENJ - MESR
- Fonctionnaire
- Administration Centrale MENJ - MESR
Les missions du poste
Sous l'autorité de l'IA-DASEN, l'IEN en charge de la mission maternelle contribue en lien étroit avec l'ADASEN à la mise en oeuvre de la politique éducative nationale et de la stratégie académique et départementale. Il/elle apporte expertise, conseil et pilotage opérationnel dans les domaines de l'école maternelle et de la formation des enseignants des écoles maternelles.
DATE DE PRISE DE POSTE: 1er septembre 2026
Mission maternelle :
- Traduire au niveau départemental et académique, en lien avec les 3 autres IEN maternelle de l'académie, les priorités nationales
- Animer le pôle maternelle départemental et l'ensemble des CPC référents maternelle.- Animer l'espace pédagogique maternelle du site de la DSDEN (diffusion régulière des lettres maternelles, des actions départementales proposées aux enseignants de la maternelle, des informations sur la politique académique....).
- Assurer une formation de formateurs ambitieuse appuyée sur les besoins identifiés, conserver et diffuser les outils produits dans ce cadre.
- Construire des parcours magist@re autour des priorités et accompagner les équipes de circonscription dans leur déploiement et leur évaluation. Construire des parcours de formation (stages, animations pédagogiques...).
- Assurer les mises en oeuvre de stages départementaux.
- Programmer les formations et évaluer leur impact au niveau départemental.
- Accompagner les IEN dans la mise en oeuvre des formations de circonscriptions en lien avec l'EAFC et les partenaires (INSPE, université...).
Le profil recherché
Savoirs : solide connaissance des programmes et enjeux pédagogiques de l'école maternelle ; expertise en ingénierie de formation et pilotage pédagogique.
Savoir-faire : conduite de projet, animation de collectifs, pilotage par les données ; capacité d'analyse, de synthèse et de conseil stratégique ; gestion de partenariats institutionnels ; conception de parcours de formation hybrides.
Savoir-être : leadership pédagogique ; capacité de coopération et de coordination inter-acteurs ; diplomatie, écoute, sens du dialogue avec élus et partenaires ; capacité d'innovation.