Ingénieur ou Ingénieure de Recherche Plateforme Ingenierie Mobile - CDD H/F - 91

Présentation de Télécom SudParis :

Télécom SudParis est une grande école publique d'ingénieurs reconnue au meilleur niveau des sciences et technologies du numérique. La qualité de ses formations est basée sur l'excellence scientifique de son corps professoral et une pédagogie mettant l'accent sur les projets d'équipes, l'innovation de rupture et l'entreprenariat. Télécom SudParis compte 1 000 étudiantes et étudiants dont 700 élèves ingénieurs et environ de 150 doctorantes et doctorants. Télécom SudParis fait partie de l'Institut Mines-Télécom, premier groupe d'école d'ingénieurs en France, et partage son campus avec Institut Mines-Télécom Business School. Télécom SudParis est co- fondatrice de l'Institut Polytechnique de Paris (IP Paris), Institut de Sciences et Technologies à vocation mondiale avec l'École polytechnique, l'ENSTA Paris, l'ENSAE Paris, l'ENPC et Télécom Paris. Vidéo présentation de Télécom SudParis

À propos de l'Institut Mines-Télécom :

L'Institut Mines-Télécom (IMT) est un établissement public dédié à l'enseignement supérieur et la recherche pour l'innovation dans les domaines de l'ingénierie et du numérique. À l'écoute permanente du monde économique, l'IMT conjugue une forte légitimité académique et scientifique, une proximité avec les entreprises et un positionnement unique sur les transformations majeures au XXIe siècle : numériques, énergétiques, industrielles et éducatives siècle. Ses activités se déploient au sein des grandes écoles Mines et Télécom sous tutelle du ministre en charge de l'Industrie et des communications électroniques, de deux filiales et de partenaires associés ou sous convention. L'IMT est membre fondateur de l'Alliance Industrie du Futur. Il est doublement labellisé Carnot pour la qualité de sa recherche partenariale.Vidéo de présentation de l'Institut Mines-Télécom

Contexte

Dans le cadre du plan d'investissement France 2030, l'IMT est lauréate d'un projet AMI CMA « IMT for 5G ». Dans ce cadre, un poste est affecté au département Electronique et Physique (EPh), et a pour but de développer une plateforme technologique 5G pour former des ingénieurs, acteurs des télécommunications du futur.

Le projet vise ainsi à construire des ressources pédagogiques, sous formes de contenus pratiques autour d'une plateforme technologique à développer, organisés par blocs de compétences, dans une optique de modularité, de réutilisabilité et de pédagogie. Ces ressources seront déployées afin de développer de nouveaux parcours de formations.

Missions

En collaboration avec les équipes pédagogiques, l'objectif du poste est de réaliser l'ingénierie pédagogique des formations en présentiel. Plus précisément, il s'agit d'accompagner les équipes enseignantes dans l'intégration de cours/TP autour d'une plateforme de caractérisation QoS d'un système 5G et beyond. Les missions se déclinent de la manière suivante :
- Développer une plateforme pédagogique autour des éléments clés de la 5G et ses évolutions vers la 6G et 7G
- Superviser et coordonner la mise en place des éléments entre les différents départements impliqués comme par exemple le département RS2M, qui va développer une plateforme plus axée réseaux.

A termes l'idéal pourrait être de mettre en relation les différentes plateformes et développer un axe transverse entre la couche basse physique et la couche plus haute réseau.

Activités
- Participer à la conception et à la création de la plateforme matérielle et modulaire
- Participer à l'élaboration du design pédagogique de parcours de formation
- Analyser avec les équipes pédagogiques l'existant et les contenus de formation à produire
- Accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre du scenario choisi des tests de mesures choisis
- Participer à la création de ressources (création de TP basés sur les tests et mesures qu'offre la plateforme)
- Coordonner les différents intervenants / utilisateurs de la plateforme
- Superviser la gestion de projet relatif à la plateforme
- Suivre et communiquer sur l'avancement du projet
- Choisir avec les enseignants les supports médiatiques adaptés aux modalités du parcours de formation
- Suivre et maîtriser les échéances des livrables
- Etablir des plannings, des tableaux de bord, des bilans et rendre des comptes de ses activités
- Animer des réunions ou des groupes de travail, anticiper les risques